과제정보

목차

1. 만5세의 발달과 교사역할
1) 자랑과 인정
2) 판단과 존중
3) 친구와 환경
4) 성취감과 자신감
5) 체험과 호기심

2. 만 5세반 생활주제 선정과 내용
1) 주제선정
2) 주요내용

3. 만 5세반 생활주제 교육계획안
1) 주간 교육계획안
2) 일일 교육계획안

본문내용

1. 만5세의 발달과 교사역할

1) 자랑과 인정
많이 컸다는 자랑을 인정해 준다. 어린이집에서 유아가 많이 자랐다는 기쁨에 유아가 할 수 있는 것 이상의 것을 교사는 시키지 말아야 한다. 할 수 있는 것은 적극적으로 할 수 있는 기회를 만들어 주며 자신감을 불어넣어 준다.

2) 판단과 존중
성인이 안 된다고 해서 안 되는 것이 아니라 지금까지의 경험을 통해 좋고 나쁨을 판단할 수 있게 된다. 친구들에 대해서도 비판하는 힘이 자란다. 성인이 봐서 ｢어?｣라고 생각하는 행동도 유아 나름대로의 이유가 있는 경우가 많기 때문에 교사는 유아의 판단을 존중하고 지켜보는 자세가 필요하다. 그것이 유아 마음대로 하거나 위험하거나, 상대를 상처 입히는 행동이었을 때는 단호한 태도로 금지시키는 것도 중요하다.

< 중 략 >

2. 만 5세반 생활주제 선정과 내용

1) 주제선정
누리과정은 만3~5세의 기본 생활습관과 질서, 배려, 협력 등 바른 인성함양, 사람과 자연 존중, 우리 문화 이해 중점, 창의적 인재육성 등 5개 영역을 중심으로 유아 주도적인 경험을 강조하고 놀이중심의 통합과정으로 구성되어 1일 3~5시간의 운영을 강조하고 있다. 이런 누리과정은 만 5세 유아들을 위한 교육과정에서 생활주제를 명확하게 제시하고 있다. 누리과정에서 제시하고 있는 생활주제는 다음과 같은 특징이 있다.

① 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는데 중점을 두어 구성한다.
② 자율성과 창의성을 기르는데 중점을 두고 전인발달을 이루고자 한다.
③ 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는데 중점을 두어 구성한다.
④ 만3~5세의 발달 특성을 고려하여 연령별로 구성되어 있다.
⑤ 신체운동ㆍ건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 구성한다.
⑥ 초등학교 교육과정과 0~2세 표준보육과정의 연계성을 고려하여 구성한다는 특징이 있다.

참고 자료

권성민(2019), 교직실무 (유치원 교사를 위한), 양성원
이영애ㆍ이정욱ㆍ이금구(2018), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
표현아(2015), 누리과정에 대한 유치원과 어린이집 교사의 실행수준 및 장애요인차이, 동아대학교 교육대학원 석사논문
키드키즈, [http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm]
꼬망세, [http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01]