목차

Ⅰ. 1강 : 레크리에이션의 개념 및 프로그램 분류
1. 정의
2. 단체로 즐기는 오락시간의 개념이 강함
3. 방법

Ⅱ. 2강 : 스팟 프로그램의 이해와 레크리에이션 지도방법
1. 즉석 반응 게임
2. 지도방법

Ⅲ. 3강 : 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 레크리에이션 지도방법

Ⅳ. 4강 : 커뮤니케이션 프로그램과 지도방법
1. 정의

Ⅴ. 5강 : 그룹 다이나믹스 프로그램과 지도방법
1. 정의

Ⅵ. 6강 : 실전 레크리에이션 프로그램의 도입 기술

Ⅶ. 7강 : 실전 레크리에이션 프로그램의 사례와 진행 기술 ⇒ 그룹 다이나믹스
1. 프로그램 진행의 기술

Ⅷ. 8강 : 종합레크리에이션 프로그램과 진행 기법

Ⅸ. 9강 : 놀이 이론과 스팟, 아이스브레이킹
1. 호모루덴스
2. 로제 카이와의 놀이와 인간

X. 10강 : 유머감각과 유머스타일
1. 웃음치료
2. 유머
3. 유머 변천사
4. 핵심요소

XⅠ. 11강 : 기질론과 마음의 창

XⅡ. 12강 : 치료적 유머
1. 정의
2. 방법
3. 역사

XⅢ. 13강 : 치료적 유머

XⅣ. 14강 : 웃음치료의 실제Ⅰ

XⅤ. 15강 : 웃음치료의 실제Ⅱ

본문내용

[1강 : 레크리에이션의 개념 및 프로그램 분류]
1. 정의 : 각자가 선택한 활동에 스스로 참여하여 만족을 느낄 수 있으며, 동시에 문화적·사회적으로 받아들일 수 있는 건설적이며 창조적인 여가활동
2. 단체로 즐기는 오락시간의 개념이 강함
(한국은 목적이 있는 활동으로 전개한다는 특수성을 지님)
① 스팟기법 : 짧은 시간에 도입 or 동기 부여 측면으로 활용 (1대 多)
② 아이스브레이킹 : 부드럽고 활기찬 분위기 조성 (어색한 분위기 파괴 → 옆 사람과 커뮤니케이션)
③ 커뮤니케이션 : 교류 및 의사소통을 통해 관계의 형성 및 개선을 목적 (그들끼리 소통할 수 있도록)
④ 그룹 다이나믹스(팀 빌딩) : 팀을 이루어 공동의 목표로 이루기 위한 집단 협동 프로그램
⑤ 치료적 유머의 정의 : 일상 생활사에서의 부조화나 모순을 즐겁게 발견하고 표현하거나 (웃음치료) 느끼도록 고무시킴으로써 건강과 안녕을 향상시키는 모든 개입
3. 방법 : 유머·웃음·래프터클럽(‘웃고살자’라는 사회적 운동)

[2강 : 스팟 프로그램의 이해와 레크리에이션 지도방법]
1. 즉석 반응 게임 ex) 반대로 말하기·369게임·오른손, 왼손 따로·찹살떡 게임
2. 지도방법
- 지나치게 모방 X
- 구령식 언어는 아닌지 확인 (예령·구령 효과적 사용)
- 처음부터 권위주의식 언어를 사용하지 않았는지 (ex. 같이 한 번 해볼까요?)
- 친근함과 권위를 적절히 조화시켜 사용
- 유머러스하다는 뜻은 상황유머가 좋은 뜻임
- 신뢰하고 편안해 할 수 있는 표현 → 웃는 것이 최고
- 억양의 톤이나 음성 훈련 필요
- 표준어와 사투리. 이상습관 및 수준이하의 언어구사는 어떻게 생각하는지

[3강 : 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 레크리에이션 지도방법]
1. 스팟을 통해 집중 시킨 후 → 아이스브레이킹을 통해 목적으로 이동

참고 자료

없음