소개글

교과목명: 교육철학
[과제명] 교육철학 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 쓰세요

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육이란 무엇인가? 교육철학을 접하기 이전까지 교육이란 가르치고 배우는 것을 의미한다고 여겼다. 플라톤의 말처럼 무지한 인간을 영원한 이데아의 세계이자 진리의 세계로 안내하는 과정이며, 만하임이 그러했던 것처럼 사회화의 과정이라고 생각했다. 더불어 피터스가 말했던 바와 같이 문명된 삶의 형식으로 입문할 수 있게 만들어주는 것이 교육과 교육을 수행하는 기관의 역할이라고 여겼다. 더 나아가 말하자면 바람직하다, 올바르다, 정당하다 등의 가치판단을 기준으로 그렇게 여겨지는 사회적 규범을 가르치고, 지식을 수여 하는 것이 교육자의 역할이고, 이를 가르침 받는 것이 학생의 본분이라 생각했다. 사실 본격적으로 교육철학을 접하지 않았다면 대부분의 사람이 교육에 대해 정의하면 이와 비슷할 것이다. 본론에서는 교육철학에 대해 체계적으로 접한 이후, 변화한 생각을 중심으로 교육이란 무엇인지 다시 정의해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
교육이 존재하는 한 교육은 무엇인가 하는 질문은 지속적으로 제기될 것이다. 경제나 문화와 같은 개념도 마찬가지이겠지만 교육은 특히 그 성격, 특징, 가치, 목적, 조건 등을 두고 저마다 다르게 설명할 수 있을 것이다.

참고 자료

이해나 맛있는 공부 기자. “인성·지성·진로 교육으로 '주체적 인재' 키운다”. 조선일보. 2020-10-14 https://www.chosun.com/site/data/html_dir/2014/10/19/2014101901242.html
윤석만 기자. “학교는 19세기, 학생은 21세기…AI 맞춤형 학습하자” 중앙일보. 2021-11-03 https://www.joongang.co.kr/article/25020485