소개글

유아의 언어 발달에 관한 리포트 입니다.

목차

유아의 언어발달의 특성

유아의 언어발달 이론

유아 언어발달에 영향을 끼치는 요인

본문내용

유아의 언어발달

1) 유아 언어발달의 특성

언어는 사회적 상호작용에 사용되는 대표적 중재 수단의 하나로, 개인의 생각, 감정, 경험 등을 표현하여 사회적인 인간으로서의 적응을 가능하게 하는데 큰 역할을 담당한다. 언어능력은 유아집단에서 사회적 수용의 주요한 원인이 되고, 사회적 능력과도 밀접한 관련이 있다.
Vygotsky(1962)는 유아가 혼잣말을 시작하면서 자기 조절능력이 생긴다고 하였다. 그래서 유아의 자기 조절능력이 생기는 만 3세에서 만 5세의 결정적 시기에는 유아의 외현적 언어가 스스로의 행동을 통제하며, 만 5세에는 내재적 언어로 스스로의 행동을 통제할 수 있게 된다. 또한 만 3세경의 유아는 익숙한 사물의 이름과 흔한 행동에 관한 단어, 형용사를 이해할 수 있는 언어 능력의 급격한 향상이 이루어진다. 따라서 이러한 시기의 유아의 인지발달에 문제가 생긴다면 이것은 유아의 언어의 장애를 유발 할 수 있다.
유아기는 언어발달의 결정적 시기라 할 수 있을 정도로 이 시기의 언어발달은 놀랄 만큼 급속하게 진전된다. ‘결정적 시기’가 실은 1967년에 미국의 언어학자인 Lenneberg가 처음 제기했는데, 인간 유아의 언어 형성과정에서 특정한 시기가 인간의 언어발달과 최종적인 언어능력에 영향을 미칠 만큼 중요한 기간이며, 그 특정 기간 동안에 제대로 된 언어 습득이 가능하다는 가설이다. 이는 Gessel(1978)의 임계가나 Montessori가 말한 민감기와 같은 의미이다.

참고 자료

없음