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본문내용

19년 2월
기본생활
(관찰일:2월25일)
놀이를 하다가 물을 마시자고 이야기를 하니 자신이 놀던 놀잇감을 바구니에 정리를 하고 교사에게 다가와 “물”이라고 말을 함. 그리곤 물을 마신 후 몰통을 교사에게 주고 다시 놀잇감을 가지고서 놀이를 함.
신체운동
(관찰일:2월11일)
태권도장을 뛰어다니며 ‘아~’하고 소리를 지른다. 그리곤 에어쿠션에 올라가서 점프를 하기도 하고 태권도장을 뛰어다니다가 슬라이딩을 하며 넘어지기도 한다.
의사소통
(관찰일:2월15일)
자신의 마음에 들지 앉자 교사에게 “떼찌떼찌”를 하며 때린다. “선생님을 때리면 안돼요~”라고 하니 몇 번을 더 “떼찌떼찌”를 하다가 교사를 보며 “미얀해”라고 이야기를 한다.

3월
사회관계
(관찰일:3월7일)
자동차놀이를 하면서 친구가 옆으로 다가오자 “떼찌”하면서 친구를 때렸음.
친구가 우는 모습을 보고 가만히 서있었음.
예술경험
(관찰일:3월14일)
노래에 맞추어 몸을 아래위로 흔들기도 하고 아는 노래는 따라 부르듯 흥얼거리기도 하였음.
자연탐구
(관찰일:3월25일)
자동차의 종류를 구분하여 말을 하며 견학을 가는 차안에서 지나가는 버스, 트럭,레미콘 등을 말하기도 하였음.

총 평
집중력도 있고 인지도 빠른 편이지만 사회성이 부족한 모습을 보임. 또래와의 관계에서 또래가 쳐다보는 것만으로도 때리는 모습을 보여서 어머님과 연계하여 문제를 해결해 나가야 할 것으로 생각이 됨. 하지만 스스로 정리를 하거나 어린이집에서의 일과를 정확히 이해하고 잘 따라오는 모습을 보임.

참고 자료

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