소개글

"유아교육기관의 환경구성 시 고려할 점을 쓰고, 실내/외 환경구성의 원리를 본인의 견해를 포함하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 환경구성
2. 유아교육기관 환경 구성에 대한 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아교육기관의 환경구성은 교육 목표 성취를 위해 유아의 발달을 이끌어내는 최적의 환경과 요소들을 선택 및 배열하는 것을 뜻한다. 즉, 교육 프로그램에 영향을 끼치는 여러 가지 요소들을 총칭하며 크게 실내외 시설, 교재, 교구, 설비 등을 포함하는 물리적 환경과 또래집단, 교사를 포함하는 인적 환경으로 나눠진다. 실내 환경을 어떻게 구성하는가에 따라 유아의 학습동기 유발, 행동, 또래와의 상호작용 정도가 달라질 만큼 영향력이 크다. 따라서 교사의 교육목표, 교수방법, 교육과정 운영 형태 등에 따라서 환경 구성이 달라질 수밖에 없다.
이하 본론에서는 유아교육기관의 환경을 구성할 때 고려할 사항과 실내·실외 활동영역에 따라 어떤 환경구성 원리가 있는지에 대해 알아본 후 유아교육기관의 환경구성과 관련한 생각을 정리한다.

참고 자료

김영옥 외 3인, 유아교육기관의 환경구성, 공동체, 2010. 12
조연경, 영유아교수방법, 한국HRD원격평생교육원