소개글

교과목명 : 인지심리학
<과제명> 순행간섭, 역행간섭, 동시간섭에 대해 설명하고 자신의 경험에 비추어 극복한 사례를 들고 자신에 맞는 학습법을 간섭이론을 토대로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 순행간섭
2. 역행 간섭
3. 동시 간섭
4. 나의 경험
5. 내게 맞는 학습법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기억은 인간이 학습을 가능하게 하는 요인으로 개인이 경험을 획득하고 유지 및 재생하는 것을 뜻한다. 우리가 만나게 되는 정보와 개념은 기억 네트워크 안에 저장되는데 정보에 노출되게 되면 메모리 흔적 안에 마디가 생겨나고 마디와 링크를 이용해 기억을 저장, 인출한다. 망각의 원인에는 두 가지 주요한 이론이 있다. 첫 번째로 쇠퇴이론이다. 인간이 영구 기억에 있는 정보를 활용하지 않게 되면 그 정보가 기억에서 점차적으로 사라진다는 것이다. 지속적으로 반복할 기회가 많다면 자극과 반응 사이 결속이 강해지나 반복할 기회가 적다면 결속이 약해져서 자극과 반응을 연결하는 연결고리가 풀어져 결국 정보가 없어지고 마는 것이다. Zeilske와 Henry는 망각이 시간의 함수로 보고 쇠퇴이론을 지지했다. 두 번째로 간섭이론이다. 정보를 망각하는 것은 주로 관련된 정보에 관한 추가적 학습의 결과로 여긴다. 우리가 이어버렸다고 보는 것은 다른 정보가 많이 들어왔기에 정보의 인출이 쉽게 이루어지지 않는 것이지 없어진 것이 아니라고 본다.

참고 자료

장승익, 2001, 트레일러 카피의 존재여부와 유형이 광고내용 기억에 미치는 효과, 국내석사학위논문 경희대학교 언론정보대학원, p.5~10
암기신이 되어보자! 암기력 높이는 방법, 똑똑한 토끼씨, 에듀팡 교육뉴스, 2015.07.29.