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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오
학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성을 설명하고, 각종 상황에서의 학습장애아 중재방법과 학습장애아를 지도하는 교사의 다짐을 서술하시오. I. 학습장애의 정의 학습장애의 정의는 크게 미국의 학습장..
사회과학
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2024.05.30
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7페이지
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3,500원
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조회(14)
정의
,
학습장애
,
진단기준
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학습장애아의 치료방법, 학습장애 학생의 교수방법
학습장애아의 치료방법, 학습장애 학생의 교수방법 학습장애 학생을 교수하기 위한방법은 크게 교육적 접근 방법과 실제 교과 지도 방법으로 나누어 볼 수 있는데, 본 자료에서는 인지주의적 접근방법으로 설명하고자 한다..
사회과학
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2024.05.30
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6페이지
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2,500원
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조회(6)
초인지
,
학습장애아의 치료방법
,
학습장애 학생의 교수방법
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학습장애아동의 교육사례
OOO는 초등학교에서부터 특수교육대상자로 선정되어 온 남자 아동이다. 외모나 대화하는 부분에서는 전혀 특수학급 아동으로 여겨지지 않는 아동이었다. 그래서인지 초등학교 6학년까지는 특수학급에서 교육을 받지 않았는데 중..
사회과학
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2024.05.30
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2페이지
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2,500원
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조회(5)
특수학급
,
특수교육대상자
,
학습장애아동의 교육사례
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학습장애아동의 교육방법(교과 지도 방법)
학습장애아동의 교육방법(교과 지도 방법) 학습장애아동을 위한 교과 지도는 국어, 수학 등 여러 교과별로 다양하게 이루어질 수 있다. 하지만 특수학급에서 학습장애아동을 위한 교과 지도는 읽기, 쓰기, 수학 등 기..
사회과학
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2024.05.30
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6페이지
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2,500원
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조회(5)
수학
,
이해
,
학습장애아동의 교육방법
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학습장애의 진단, 판별, 평가
학습장애 진단 및 평가 방법으로는 크게 능력-성취 불일치 모형과 중재반응모형이 있다. 본 자료에서는 학습장애아동의 진단, 판별, 평가에 대해 논해보고자 한다. 1. 능력-성취 불일치 모형 능력-성취 불일치..
사회과학
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2024.05.30
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5페이지
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2,000원
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조회(5)
평가
,
학습장애의 진단
,
판별
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2024년 06월 02일 일요일
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